“连接号促进作用”观念填空

“连接号的促进作用”简述以及实例

01 表明表明

（1）表明概念即连接号其间覆盖范围、性质是那样的。

本草纲目花了二十多年时间，才编成整部临床医学经典之作——《本草纲目》。（整部医临床医学经典之作是《本草纲目》）

醉心于写作使我得到了奖赏——从小学一年级开始学解题起，我便常常位居班上之冠，而写作也大大扩充了我的想像力。（奖赏是题目位居班上之冠，扩充我的想像力）

（2）带出Junagadh性表明（连接号前是分说，破折后是总写）

她的勇敢，她的意志的圣洁，她的以身作则之严，她的主观，她的公正不阿的推论——大部份这大部份人都难得地集中在两个人身上。（爱因斯坦《追悼玛格丽特·安培》）

表明：“勇敢、圣洁、以身作则之严，主观，公正不阿的推论 ”是分说，“大部份这大部份人”是总说。

（3）带出其原因（连接号前是结果，连接号后是其原因）

鲁大海，你现在没有资格证书跟我骂人——矿上早已把你辞退了。（老舍《大雾》）

表明：“矿上早已把你辞退”是“你没资格证书和我骂人”的其原因

（4）补足表明

这大部份人都像是在提醒这位Dugan，不能用任何简单的方式对待两个人——两个有生机、有价值观、有情感的人。（何谓《第二次考试》）

表明：“两个人”和“两个有生机、有价值观、有情感的人”的覆盖范围不同，因此这的连接号号的促进作用是补足表明。

02 人声骂人

（1）人声延长

“嘎——”因当一声水鸟被惊动的鸣声。（徐光兴《枪口》）

（2）骂人受阻或间距

“哦！您，您是——”（兹古《一面》）

表明：这个是见了熟人，不想起名字的场景，表示骂人的受阻

“可慌哩！比什么也慌，嫩模齐新年，娶新——也没有见他这么慌过！”（鲁迅《中篇小说》）

表明：此处连接号的促进作用是：人声的间距

03 热门话题语词

（1）热门话题巨变（连接号其间热门话题不那样）

你画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？

（2）语词巨变

让他两个人留在房里还不到一分钟，当我们进去的时候，便发现他在貌似上安静地睡著了——但早已总有一天地睡著了。

（3）语词环环相扣

你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!

04强调下文

在这一刻铺盖人的心都是相同的，都有那样东西，这是——对死者的纪念。（阿森《总有一天不能忘记的事情》）

在伯德角的铁路上，在数公里的公路上，我从车窗伞花，我的眼睛在到处寻觅——

森林！（泰似《雪松》）

05 带出书名、原文

飞向太平洋 ——我国太空梭发射濒为（《人民日报》1980.5.23）（带出书名）

后天下之乐而乐，后天下之乐而乐。——韩愈（初中教科书《中国历史》）（带出原文）

06 分项列举

根据研究对象的不同，自然环境物理学分为以下五个分支学科：

——自然环境声学

——自然环境光学 ……