2023国考已经不远，对参与本次笔试的学生而言，将要迎这场碰巧的持久战。今天，吕圣索教育就带我们一起来学习一种在杨伯涛数目亲密关系中，基本每年单厢利用到的价值观——相乘价值观。

　　提到相乘价值观，首先他们需要明确何为“相乘”，单纯而言，假如在一个一定量亲密关系M=A×B中，M,A,B三者均为有理数，那他们就能说M能被A或者B相乘。那么相乘价值观又是如何在复习之中展开科学合理利用的呢，他们一起来看两道题。

　　例1

　　教室里有二个小学生，走了10名女生后，女生数目是女生的2倍，又走了9名女生后，女生数目是女生的5倍，问起初教室里有啥人?

　　A.15 B.20 C.25 D.30

　　【吕圣索导出】C。在这道题之中，再次出现了次方亲密关系，因此很显然，透过设未知乌祖埃展开求解肯定是没有问题的，但相比之下写作文时间会稍短一些。但再次出现谁是谁的十倍这种的论述的时候，很大意味著试题中某些数据之间存在着相乘这种的亲密关系，因此按照这种思维展开分析的话，他们不难发现，“走了10名女生后，女生数目是女生的2倍”就意味著起初教室里数目乘以10后剩余的数目是女生数目的3倍，也就是说总数目乘以10能被3相乘，验证由此可知多于C快捷键符合Whether，因此直接选C。

　　例2

　　学校有橄榄球和橄榄球的数目比为8:7，先买入二个个橄榄球，此时橄榄球和橄榄球的数目比为3:2，接着又买入二个个橄榄球，此时橄榄球和橄榄球的数目比为7:6。已知买入的橄榄球比橄榄球多3个，原来有橄榄球( )个?

　　A.48 B.42 C.36 D.30

　　【吕圣索导出】A。这道题之中再次出现了明显的比率亲密关系，而无论橄榄球还是橄榄球都很大是有理数个的，因此既然橄榄球和橄榄球的数目比为8:7，那就意味著橄榄球的个数很大能被8相乘，能被8相乘的多于A快捷键。

　　例3

　　二个小学生住二个卧室，假如六间卧室住4人，则有20人没地方性住，假如六间卧室住8人，则有一家多于4人住，问共有啥小学生?

　　A.30 B.34 C.40 D.44

　　【吕圣索导出】D。因为卧室数很大是有理数，结合“假如六间卧室住4人，则有20人没地方性住”由此可知总数目乘以20能被4相乘，排除A、B快捷键。再根据“假如六间卧室住8人，则有一家多于4人住，则由此可知限乘乘以4能被8相乘”，则多于D快捷键满足。

　　透过以上几题他们能对相乘展开一个单纯的总结，在数目亲密关系试题之中，常见的利用相乘价值观展开写作文的主要有两种类型题，第一种是下述中再次出现每、平均、次方、相乘等用词时;第三种是虽然没有再次出现上述这种的文字论述，但下述所描述的概念这类具有有理数特征，同时下述中有十进制、分数、平均数、比率等时，都能透过相乘的价值观展开加速写作文。

　　相乘价值观作为一种非常称心的写作文技巧，这类难度也比较小，希望我们能准确地理解并掌握这种方法，在笔试中科学合理利用，并收获满意的成绩!