以后她们有一则有关僵硬感的该文，受到许多听众钟爱：做僵硬的人，才能有僵硬的家！那僵硬究竟是个什么状况？

今天通过三个成人教育的故事情节，她们继续来谈谈：给小孩打造出两个具有僵硬感的高速成长自然环境，具体内容能是不是做呢？

前不久我读到一条线赞许多的回帖，男孩@deer师范学校博士生大学毕业，秋招投了许多幼儿园还在等通告，正处于几段迷惘和惊慌失措的期，害怕如果没有幼儿园要她是不是办？

只好，她和爸爸有了下列谈话：▼

只要这是你想的，爸爸积极全力支持。

我儿子读了这么十多年书，歇息一年是不是了？

能试著其他的工作啊，又不非要做同学。

爸爸的立场更为重要敬佩了儿子，也让听众们感慨基盘，有许多跟呵呵历经类似于的听众，但她们在阻力最小的时候，从双亲那里得到是不被认知和批评：

许多人都上溯，她们的新鲜感就从原生植物家庭成员中去：自己能考进就你念？总觉得双亲认为考公务人员绝非坏事，可是吗好难……

在市场竞争惨烈的黄金时代下，那些不给小孩阻力的双亲让人毫不留情地艳羡住了：双亲单方面全力支持，她们奈良身心健康就是她们最小的心愿。▼

她们再来看另两个成人教育的故事情节，来自于豆瓣@一簇发里盖。

在这个故事情节里，我发现想打造出具有僵硬感的家庭成员氛围，存在着两个小诀窍：

呵呵在上幼儿园的时候，有分离焦虑很爱哭，字也写不好五大三粗力透纸背冲破田格，一点也不像同桌的秀气小姑娘。呵呵爸妈商量了一下，决定找同学谈谈，带了好多水果，满脸堆笑，和同学谈的是：您别让她们家小孩写作业了，她在这里高兴就行。

读小学时，呵呵社恐严重，上课不敢举手发言，尽管她是班上成绩领先的小朋友，仍然会在同学点名回答问题时，躲起呈鸵鸟状。同学都非常发愁：这个小孩学习挺认吗，但是性格能更开朗。呵呵听了更愁，回家找爸爸哭诉，爸爸开完笑跟她说：没事没事，那她们就在同学提问的时候躲得更低一点就好啦。

社恐的问题一直困扰着呵呵，她非常想改变，想和她们较劲，她大一参加了辩论队，果不其然，临场太紧张导致队伍输掉了比赛，呵呵一边哭一边给爸爸打电话，爸爸安慰她：没事没事，她们以后少上台演讲就行。

大三呵呵参加了支教队，需要反复要试讲，她每次都没办法把一节课讲好，爸爸说：没事，她们以后能不当同学嘛。大四统计学学不会，爸爸说：能别补考就行，如果没办法，挂科也不怕。私下里，爸爸给呵呵找来了许多参考资料。

考研第一年呵呵没考进，恰逢家里生意出现经济危机，爷爷查出癌症晚期。呵呵犹豫出来找工作还是二战考研，爸爸告诉儿子：

从小学到大学，一直到博士生大学毕业后，呵呵的双亲都是用佛系的教育方式，面对糟糕的情况，虽然双亲都会劝儿子不用太勉强她们，不过最后的结果都让双方欣喜，比如呵呵在后来的演讲比赛中，拿过第一名。

呵呵说：每次感觉她们已经在躺平的时候，危机感就叫我起来工作，每次焦虑困苦的时候她们（双亲）就是我的减速带。

如果要用两个词来总结这样的家庭成员自然环境，我第一能想到的也是僵硬感。

最近我在和一些家长交流时，聊起在焦虑内卷的自然环境下，很难松下来，会问我是不是才能够实现僵硬感？

现在我有了两个很好小诀窍：那就是在特定的时候，去做小孩的减速带，让家庭成员僵硬下来。

在上面第二个家庭成员中，每次儿子处于困境的时候，双亲就成为了儿子的一条减速带。她们知道儿子时常会焦虑困苦，所以就成为减速带来教给儿子拥有允许发生任何事的勇气，在糟糕的情况下，依旧要维持情绪稳定，内心更放松。碰到儿子的过错，没有指责，没有落井下石，始终给儿子传递出一种平稳的情绪状况。

后来，呵呵也补充了一点家庭成员生活的小细节，这么开明的双亲也不是什么高知或来自富裕家庭成员，双亲高中大学毕业后就开始闯荡江湖，开了二十几年的小店铺，是勤劳的底层劳动人民，社保她们交，交到去年能开始拿退休金了。

呵呵爸爸最近成人高考进岸，开始读会计学，天天在视频网站上看经济学的课。爸爸觉得现在55岁，读完5年书，到了60岁大学毕业后她还想去上班。

此外爸爸也常给爸爸买书看，并警告他：不读书就会变成大啤酒肚的油腻男！爸爸总给爸爸营造一种感觉——现在还年轻，路在脚下。

↑ 呵呵爸爸在群里除了分享老年歌曲之外，就是发他当日的读书心得

那些处于僵硬家庭成员关系里的小孩，吗很让人艳羡！

家庭成员教育有一条黄金法则是：关系大于教育。有了良好的亲子关系后，家长才有机会影响到小孩。这时，亲子关系中的这条减速带，就额外重要。

最后，给大家分享这样两个例子：▼

酸奶打翻了，小小孩一定也很慌张，这时一句It’s ok，就是一条双亲给小孩的减速带。

遇事先处理情绪，再处理事情，相比家长劈头盖脸地责备，或者让两个正恐惧中的小孩在众目睽睽之下去擦地上的酸奶，拍一拍小孩，说It’s ok吗让人舒服许多，这样的自然环境就是充满僵硬的。

阿德勒心理学提出：横向关系才是人际关系中的最佳状况。

在纵向关系中，包含着一种权力导向，即双亲高于小孩，背后的目的是试图操控小孩。和纵向关系中的权力导向不同，横向关系更能接纳彼此差异，注重平等、互相尊重、共同协调的关系。

好的教育，就是要和小孩建立起横向关系，有减速带、有僵硬感、有沟通、有尊重、有爱。