假如东北虎和东北虎打人，谁的赢面Villamblard？这里面有什么科学规律吗？

我们的国宝级大猫熊香甜可口竹叶，竹叶当然没有肉有营养，所以猫熊吃得多、拉得也多，那它六天要拉啥粑粑呢？这头本来也吃肉的熊是如何变成一个素食者的呢？

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譬如的问题，相信很多小学生单厢问，就连初生人也很有兴趣。答案在一个叫做不刷题的郭副教授的抖音号里都可以找到，而这个帐号的主人，是上海交通大学生物科学与技术学院的副教授、上海微生物学会理事郭光普。

他今年刚进驻抖音，作品量、影迷量、点赞量还在上涨，但却是一个宝藏帐号，因为他发布的珍稀相关的科学普及音频，无论是内容，还是形式，都令人眼前一亮；更重要的是，不刷题玩着学知识到大大自然中去等科学普及教育主张，平心而论。

郭光普和小学生在大自然中互动同时科学普及知识

用最专精同时也最生动的形式介绍微生物

首先概要回答一下前面几个问题——初生东北虎比初生东北虎个头大，所以前者打人赢面Villamblard，同一动物产品种类，一般生活在低纬度的要比低纬度的个体大；初生大猫熊六天可能要拉60斤粑粑……

假如你想了解得更详细、全面，可以去抖音搜郭光普的科学普及帐号不刷题的郭副教授，他讲解珍稀的形式有些不一样。

郭光普之所以敢这么做，是因为他是专精的。读大学前，他一心想学计算机专精，后来却被杏林微材料科学专精录取；备考时，他本想学遗传工程，结果却进入了南京大学微生物学专精，始终读到博士毕业。

有这样的专精背景，使得郭光普始终在参予野地实地考察。现在，他已是上海交通大学副教授，每年都要带学生去野地实习实地考察。他也曾参予藏区林芝、福建茶山、江西龙山和中央苏区、湖南张家界市等地的微生物多样性调查，组织或参予了藏区林芝市羌那乡、云南思恩县、青海右玉县等地的助学活动。

学校放暑假了，他习惯背著包跑去野地科学考察。于是，音频里的他常处在大自然的场景中。他在藏区林芝的野地寻找山兔，在嘉峪关与手舞足蹈的五趾大耳狐相见，在四明山和中华蛙、蕨类植物、鸣鸣蝉亲密接触，在大理的海狮保护中心观察Ez2Dj鸮，在澜沧江边解说员丽叩甲……

郭光普在藏区林芝Champa实地考察

最好的课后是大大自然，如今被搬到抖音里

扎实的专精知识储备和丰富的野地科学考察经历，给郭光普的短音频科学普及提供了得天独厚的优势和便利。

其实，郭光普做儿童科学普及工作已经有十年了。最开始，他和朋友们一起创立大自然教育机构，后来跟一些机构合作，带孩子们参加夏令营、周末营或者社区活动，他们去过藏区林芝、云南西双版纳、广东硇洲岛、上海崇明岛等地，最远去过南非，最近就在校园。他相信最好的课后是大大自然。

郭光普时常想起自己的老家——河南省新乡市延津县，那里是黄河冲积平原，地面上形成了很多沙岗。小时候的郭光普总是爱去沙岗上的灌木丛摘酸枣吃，一路吃回家。后来上了小学，他印象最深的还是玩，抓知了，用卖知了壳的钱拿去买冰棍；捉鱼摸虾，被黄颡鱼的鳍棘扎到脚；摘苹果时碰到马蜂窝，被弄得满头包，奶奶心疼地用丝瓜藤的汁液涂抹他的头消肿……

但现在的孩子离大大自然太远了。在郭光普看来，现在的孩子还远谈不上防范野地的危险，更多时候，他们连大自然都没有走近。许多人见到小虫子单厢发出尖叫，躲之唯恐不及。每当这时，郭光普总会产生疑问：人类怎么变成这样了？

他开始带孩子们去公园、去郊外、去大自然保护区，带他们认识各种小虫、小鸟、小蛙、小花草。有许多孩子一开始不敢摸任何虫子，到后来居然让半个手掌大的虫子在指缝里钻来钻去，这是郭光普最得意的时刻之一。

郭光普在四明山带小学生进行夏令营活动

他决定，要让更多孩子恢复亲密接触虫子的勇气。现在，郭光普把这个课后搬到了抖音里。

他尽量把科学普及音频做得生动有趣，同时也具有一定的知识性。讲解动物时，他习惯从动物的形态和行为特性谈起，再过渡到结构和功能，让孩子们通过亲身体验，从接触、好奇、认识、了解、喜爱，最后产生关爱生命的情感和保护大自然的意识。

职业习惯驱使他更加严谨，准备每期内容单厢查阅相关资料。他曾就大猫熊六天到底要吃啥竹叶，查阅了好几篇博士论文。

郭光普带孩子们用标本玩寻宝

年轻人、中年人都爱看他的音频

这个平时忙着给大学生上课的副教授，一到周末或者假期，就跟中小学生们玩在一起。郭光普跟孩子趴在地上玩蝗虫，把蚊子放在自己手臂上观察怎么吸血，还把手指放进小壁虎的嘴里，都是为了给孩子们介绍动物的神奇和可爱。

从今年年初开始，这些场景都被录成小音频，搬上了抖音。在此之前，他的科学普及主要通过线下的讲座实现，听众最多一两百人，大多是还在上学的青少年。他说，教育是影响人身心发展的社会活动，而这需要影响力Villamblard的平台来帮忙实现。

郭光普发现，在抖音上，喜欢看他音频的不仅有年轻人，也有中年人。很多人关心东北虎和东北虎打人谁能赢，或者郭光普和竹叶青之间谁才是猎物。到现在为止，他收到的六万个赞，每一个背后都是人们对大自然朴素的好奇心。

公园、珍稀园、花鸟市场、菜市场都有大自然的元素，也是我平时会让学生去做调研的地方。郭光普说，除了从高原到平原，从东北到西南，从大陆到岛屿，他还在策划一系列更接地气的抖音音频内容，去小区和菜市场这些大家生活中最常见的地方拍摄，让观众认识身边的大自然。

我想让孩子们知道，我们是以微生物多样性为基础生存的，而孩子们自己也是其中美丽的一员。在郭光普看来，微生物学其实是一种关系学，人们只有找到自己在关系网中的位置，才能拿出态度，做出行动。

他主张让孩子们在真实的环境中学习，认知真实的世界，从而改变对环境漠不关心和无所适从的状态。他说，这也能让孩子们遇到问题，提高勇敢面对、分析和解决问题的能力，同时也会有提出问题的机会，因为提出一个问题比解决一个问题更重要，同时这也能极大地提升创造力。这正是他把不刷题写进抖音帐号昵称的原因。

郭光普发布的短音频

把孩子交给大大自然这位伟大老师手里

在郭光普所有的抖音音频里，他几乎都在笑，弯弯的眼睛吊起了皱纹。他今年53岁，依然时常露出孩子般的神情。他说，一个人衰老的标志不是年龄，而是好奇心的消失。

有人问：怎么才能保持旺盛的好奇心呢？郭光普笑着回答：到大自然中去。

郭光普发现，人到了野地就会大自然而然开心起来。前些年他和学生们一起去崇明岛实地考察，正值春天，明黄的油菜花铺满田间地头，一位平时内向腼腆的男生直接跑到花田里模仿起了帕瓦罗蒂；有的女生在田野上走着就哼起歌蹦跳前行……

生命就是基因的充分表达。郭光普说，大自然有一种力量，能够唤醒人们对美的感受和表达。这种美是埋藏在基因里的，平时是关着的，到了大自然里就被打开了。

郭光普认为，在野地能一边玩儿一边学，一举两得，这应该是学习的最佳姿态之一。

郭光普在藏区林芝，身后是南迦巴瓦峰

孩子们大概能够听到3万赫兹的声音，而初生人听到的声音最高只有两万赫兹。人为环境里信息的丰富程度跟大自然系统相比差太远了，在大大自然里，孩子的感官是最灵敏的。郭光普说，所以，把孩子圈起来，就是割裂了他们和这些信息的交流，会影响他们的身心发育。

芬兰的一个科学实验表明，在有土、草、灌木、乔木的环境里，幼儿园孩子身上的菌群健康程度远远高于全人工环境下的孩子。

我满怀深情、诚恳地希望所有父母都能为孩子打开这扇神奇的窗户，让他感受大大自然的力量。我希望父母能够从孩子出生的那天起，就下定决心，制定一份计划，把一只紧紧握着孩子的手松开，然后交到大大自然这位伟大老师的手里。

这是英国哲学家和教育家斯宾塞的观点，也是我的。郭光普说这话时，声音很轻，但很坚定。

郭光普在澳大利亚的动物园和考拉亲密接触

（作者：陈星月✎）